【答案】

　　18. 弟弟患病去世，外婆去世，去醫生家療傷。   [來源:z&zs@*tep.c~o^m]

　　19. ⑴交代故事發生的背景；渲染春天的美麗，烘托人物明朗輕松的心情；推動情節發展，引出“我”關于人和事的種種回憶。⑵美麗的花烘托了人物精神的美好。但美好的人和花一樣容易凋零，為下文老人的去世作了鋪墊和反襯。

　　20. 這些動作是為了掩飾內心的焦慮和無奈，也表現了“我”期望與擔心等復雜心情。

　　21. 語言平實樸素，卻富有張力，言簡義豐。

　　22. 花曾經觸發了“我”的傷痛，經過一些人和事，“我”對生命有了新的認識，變得積極樂觀了。生活中的痛苦和悲傷無法避免，要微笑面對生活。

　　【解析】

　　18．考查理清文章的內容和思路的能力。文章第①、②段介紹了春天，“我”去李醫生家看病時，路上所看到的美麗景色；第③-⑤段插敘弟弟患病治療的經歷；第⑥-⑽段，寫外婆去世的那個春天，“我”和家人的感受；第⑾-⒀段，寫通過與李醫生的妻子的交談，讓“我”對生活有了新的認識。由此可得出答案。

　　19．考查對句子的分析能力。解答此類題時，要注意題干的要求。該題干的要求分析文段在文中的作用，這就需要將文段帶入文中進行分析。（1）出現在文章第一段，在去李醫生家時，在路上看到的景色，自然景物的描寫襯托出人物的心情，運用比喻的修辭手法，形象的表現了景色的美麗，也為后文的敘事做了鋪墊；（2）出現在第⑧段，外婆去世前一周，我們去看她時，所看到的美麗景色，結合前句“看到她正在恢復，臉上的浮腫消退多了”可知，不僅景美，人也在好轉，“微風吹過，片片花瓣蹁躚而下”，再美的花也有凋謝的時候，暗示了后文外婆的去世。據此寫出答案即可。[中%國^教*@育出~版網]

　　20．考查分析重要語句的作用。第④段主要描寫了弟弟生病接受治療時“我”陪同的情景。畫線句中“抻直”“再低頭”“假裝”“懷著”這些詞語都體現了“我”不知該如何面對他，但又不愿接受這樣的事實，看著坐在自己面前的他，擔心他知道，又不能說出真相的無奈、焦慮的復雜心情，但又依舊心存期盼，希望他能夠快些好起來。據此作答即可。

　　21．考查品味重要語段的語言表達藝術的能力。解答此類題目時，要先通讀文章，整體把握文章內容，明確所要賞析的文段的主要內容。第⑾-⒀段，寫通過與李醫生的妻子的交談和對李醫生家庭生活習慣的觀察，讓“我”對生活有了新的認識。這幾個段落所描繪的都是平常的家庭瑣事，描寫上沒有華麗的辭藻，但在平實的語言中體現了生活的真諦，無論發生任何事情，我們都應該笑對人生。據此寫出答案即可。

　　22．考查對結尾段含義的理解以及對文章主旨的分析能力。解答此類題目時，要通讀文章，明確文章的主要內容，結合文章內容理解結尾的含義。縱觀全文，所描寫的所用事情都發生在春天，而春天是花的世界，但在這美麗的花海中，作者所遇到的都是悲傷的事情，所以開始不敢去看花，但是去李醫生家治病的過程中讓他明白了人和花一樣都有凋零的時候，同時他對人生也有了新的認識，所以才會重新去欣賞那些花。全文以花貫穿其中，花謝花開的過程也是人生老病死的過程，花開時我們要好好觀賞，花落時我們要明白這是他們的輪回，就如人的生命一樣，我們不能活在過去，應該開心的過好每一天。據此作答即可。

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