2022年初中現(xiàn)代文閱讀特點(diǎn)一：強(qiáng)化文體意識(shí)

特點(diǎn)一：強(qiáng)化文體意識(shí)

現(xiàn)代文閱讀要有強(qiáng)烈的文體意識(shí)!面對(duì)不同文體的文本，我們除了關(guān)注那些共性的閱讀規(guī)律之外，還應(yīng)該將重點(diǎn)集中在文體本身的突出特點(diǎn)上，比如，

記敘文要抓住記敘的基本要素;

議論文要抓住論點(diǎn)與論證的方法;

說(shuō)明文要抓住說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明方法與說(shuō)明順序;

小說(shuō)要抓住三要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境;

對(duì)于詩(shī)歌我們則應(yīng)該關(guān)注“意象”……

文體意識(shí)強(qiáng)了，才能幫我們判斷命題者的考查旨意，才能根據(jù)不同體裁文章的不同文體特點(diǎn)應(yīng)用相關(guān)的文體術(shù)語(yǔ)作出相應(yīng)的回答。以比喻為例，在修辭中是“比喻”，而在說(shuō)明方法中則是“打比方”，而在論證方法上又不一樣，即“比喻論證”。

《現(xiàn)代文閱讀88篇》涉及各種文體，有針對(duì)性地、具體地對(duì)各種文體進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，依據(jù)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，分項(xiàng)解說(shuō)該文體閱讀的相關(guān)知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，深層次地對(duì)文體知識(shí)進(jìn)行探究，將各種文體所涉及到的知識(shí)點(diǎn)講通透。

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