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來源：網絡資源 2022-11-14 10:53:28
歐姆定律詮釋了
電流、電壓、電阻三個物理量的定量關系
該實驗分為兩部分
一是電流與電壓的關系
二是電流與電阻的關系。
本次主要探究I與R的關系。
電路圖
知識點
①圖象
②結論：當電壓一定時，電流與電阻成反比。
解題思路
題中會準備多個阻值不同的定值電阻用于更換。
若更換阻值大的電阻時，
為了使定值電阻兩端電壓保持不變，
滑動變阻器發揮作用，往阻值大的地方調。
總結出換大調大的思想。
解題公式
解題模板
(1)為了完成整組實驗，滑動變阻器至少為多少Ω ?
【根據調大換大的思想】
(2)預設電壓值的取值范圍
【定制電阻兩端電壓小，則滑動變阻器最大】
【定制電阻兩端電壓大，則滑動變阻器最小】
別忘了考慮電流、電壓的安全
(3)電源電壓的取值范圍
例1 、為探究導體中的電流與電阻的關系，老師提供的器材有：電源(電壓恒為3V)，電流表、電壓表和開關各一個，五個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω)，滑動變阻器(規格“20Ω，1A”)，導線若干。
(1)請用筆畫線代替導線，在圖中把電路連接完整。
(2)實驗中，器材完好，當移動滑動變阻器的滑片，電壓表指針偏轉正常，但電流表指針都幾乎不偏轉，無法讀數，原因可能是
(3)電路連接無誤后，閉合開關，小明先后將5Ω和10Ω的電阻分別接入電路，移動滑片P進行了二次實驗，數據如圖表格所示。小明緊接著再將20Ω的定值電阻替換10Ω的電阻后，直接讀出電流表示數示為
(4)為了使實驗能繼續順利進行，小明還可以使用的定值電阻有
(5)為了能使5個電阻都能得到實驗數據，說出兩個可操作的方案：
【解析】
(1)第一題很簡單，答案在下面。
我們要注意的就是電壓表“+”進“-”出;
(2)第二題答案是R斷路
這一道題
可以考慮電流表示數為0時，
說明電路可能斷路;
而電壓表偏轉正常說明內部發生斷路。
(3)
(4)
(5)第一空：
應該選取最大阻值至少為25Ω的滑動變阻器;
第二空：
電壓表控制的電壓至少為2.14V;
根據前面所講模板套用
第一空：
第二空：
【2017中考賞析】探究“通過電阻的電流與電阻的大小關系”時，我們一般需要先預設一個電壓值，實驗中保持電阻兩端電壓為預設值不變，現采用如圖所示電路進行探究，器材：
學生電源(6V)、滑動變阻(20Ω，1A)、電流表、電壓表、開關、三個定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω)及導線若 干，以下說法正確的是( )
A.要獲得3組實驗數據，電壓預設值范圍可以為1.5V﹣5V
B.要獲得3組實驗數據，電壓預設值范圍可以為1V﹣4V
C.電壓預設值越大，在獲得3組實驗數據過程中，滑動變阻器阻值調節范圍越小
D.實驗電壓預設值為2V.要獲得3組實驗數據，要更換最大阻值為30Ω的滑動變阻器
由于解題過程過于復雜
用文字解釋不清楚
解析過程請私信老師獲取~(二維碼和鏈接會被和諧掉)
【每日一練】如圖甲是某實驗小組探究“電流與電阻關系”的電路圖，使用的實驗器材有：電壓為6V的電源，電流表、電壓表各一個，開關一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，規格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導線若干。
探究電流與電阻的關系時，所測得的幾組電流、電壓值如表2所示：
表2：
①由于操作不當，導致一組數據存在錯誤，請判斷第幾次實驗的數據存在錯誤，產生錯誤的原因是什么，正確的數據應該是什么
②糾正錯誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了第4次實驗，發現實驗無法進行下去，為完成第4次實驗，同學們提出了下列解決方案，其中正確的是
A.將電壓表的量程換為0～15V
B.換成電壓為12V的電源
C.更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器
D.可將定值電阻兩端的電壓調為1.5V。
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