主要通過實(shí)驗(yàn)、探究、分析題目來考查生物科學(xué)探究能力和思維能力。本題在答題過程中，丟分現(xiàn)象極為嚴(yán)重，找不出考查要點(diǎn)，不會(huì)找實(shí)驗(yàn)變量，分不清實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么。

我們可將實(shí)驗(yàn)探究題的一般步驟總結(jié)如下：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?rarr;②確定實(shí)驗(yàn)變量→③分析實(shí)驗(yàn)原理→④提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)→⑤落實(shí)實(shí)驗(yàn)用品→⑥設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟→⑦預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果→⑧得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。其中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和確定實(shí)驗(yàn)變量又是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。此題的解題技巧是：

(1)細(xì)心研究實(shí)驗(yàn)器材、操作步驟、方法等。如顯微鏡的使用，需對顯微鏡各部件的名稱及作用，操作步驟熟練掌握。

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟中，不可缺少的就是對照實(shí)驗(yàn)，分析出實(shí)驗(yàn)組和對照組，如“探究水對種子萌發(fā)的影響” (前提條件：兩組種子各10粒，滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件，放在室溫下)，一組實(shí)驗(yàn)給種子適量的水，另一組不加水，則加水組為對照組，不加水為實(shí)驗(yàn)組。需注意的細(xì)節(jié)是實(shí)驗(yàn)對象個(gè)數(shù)不能太少，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，取平均值，以減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

(3)設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)中，找出變量，并遵循單一變量原則。

(4)學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出結(jié)論。如“探究光對鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)，有不少同學(xué)認(rèn)為光對鼠婦的生活有影響，就是實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，其實(shí)不然。用通俗易懂的話來形容實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，就是同學(xué)們能夠看到的是什么。我們通過實(shí)驗(yàn)觀察在陰暗或明亮處鼠婦的個(gè)數(shù)，若經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在陰暗處的鼠婦多，則說明它喜歡陰暗的環(huán)境，從現(xiàn)象中得出的結(jié)論是光對鼠婦的生活有影響。

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