每個人在奮斗拼搏的征途中，有的時候，即使知道付出不一定有回報，但我們卻依舊選擇堅持付出。因為不付出肯定沒有回報，這是真理。只有付出才是將命運掌握在自己手上的唯一出路。同時，我們也要理性地評價自己的付出，要問問自己：

 

　　（1）咱是一直堅持付出了三年，還是中途覺醒者？

 

　　這涉及到時間成本問題。理論上，堅持付出的時間越長，回報才可能越大，兩者成正比。如果初一沒學好，初二沒好好學，結(jié)果指望初三一年就可以超越別人，你讓那些勤勤懇懇學三年的同學情何以堪？

 

　　（2）咱也堅持付出了三年，可為什么還不行？那就要反思一下，你的學習習慣良好嗎？學習方法正確嗎？你的付出貨真價實嗎？

 

　　如果是任何知識都掌握了個大概，任何題型都模模糊糊有個印象，很少訓練出有頑固的條件反射的精準的學科應(yīng)變能力，那你的付出就是有大缺陷的。如此堅持了三年，可以說恐怖至極。一是學風不純，二是惡習養(yǎng)成。實際上，有相當多的同學正是處于這樣一種偽付出狀態(tài)？時間越長，挫敗感將越大，謹防“偽勤奮”“假努力”現(xiàn)象，學習是自己的事。

 

　　（3）判斷付出與回報的參數(shù)是否客觀？一般地，大家都會以某次考試成績與這次考前個人的專項投入相比較。成績提高了，就覺得付出與回報相和諧了。實際上，這是一個概率現(xiàn)象，涉及到考試命題的規(guī)律問題。對每一個學科而言，中考考查的題型結(jié)構(gòu)一般不會有大的變化，涉及到的考點也不太會有大的變化。但是每個考點每個題型對應(yīng)的具體考題卻是變幻莫測的。

 

　　比如同樣是語文病句修改這個考點，上次考題可能是一道“成分殘缺”題，這次可能是一道“不搭配不當”題。如果你考前把精力主要投放到“成分殘缺”病句修改專項訓練上，結(jié)果面對“搭配不當”題目時又丟了分。這給我們的啟示是，凡是中考考查范圍之內(nèi)的考點、題型，盡可能全覆蓋，不留死角。也就是說，付出必須要竭盡全力，不能心存僥幸。不能著急，要穩(wěn)打穩(wěn)扎，一個問題一個問題去解決。相信“真正付出才有豐厚回報”這個名言的形成必定是經(jīng)過實踐檢驗的，回報少是因為付出還不夠多！

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