初一作文賞析：這樣的人讓我敬佩

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　　這樣的人讓我敬佩

　　茫茫人海,總有那么幾個人對我影響至深,讓我心生敬意。我的生物老師就是其中之一。

　　從“鬧”到“靜”

　　就說課堂紀律吧,這一直是令各科老師頭疼的問題,但他卻自有妙招。每當教室里“熱鬧”起來的時候,他也不發脾氣,只是先環視一圈。待“目標”鎖定,他便拿著課本,悄悄踱步到“風暴”中心站定,并流露出親切的笑容:“怎么,對我講的內容有疑問呀?”幾個“鬧事者”紛紛搖頭。“可我看大家討論得挺激烈嘛!別害怕,有疑問就大膽問,自己討論可不比問我來得快。”說完,他便一臉真誠地看向那幾位同學。

　　看著親切和善的他,一時間,不只是他們幾位,其他“周邊小部隊”也慢慢歇下了。畢竟,不好好聽講,哪里還能問得出什么問題?“鬧劇收場”,教室里逐漸安靜了下來。

　　“笑”的背后

　　他很重視課前預習,可我們卻“三天打魚,兩天曬網”那次,上課鈴聲剛響,他便面帶微笑地走進教室,第一件事便是抽查預習情況。因偷懶而沒有預習的我們哪里答得出來，一個又一個同學被點了起來。他停止提問,收住了笑意,氣氛冷了下來。

　　一陣壓抑的沉默后,他轉過身去了。我看見,他的兩肩先是慢慢聳起,然后又快速垂了下來。接著,他轉過身,露出了和平常一樣親切的笑容:“現在我們開始上課……”我們的心漸漸輕松下來,沉浸到了生動有趣的課堂中去。

　　下課鈴聲響起,我們一個個早已忘了先前的不愉快經歷,都準備起身活動活動。這時,他卻突然又冷了臉色,長長地嘆了一口氣:“我不抽查,你們就不用預習嗎?”說完,便轉身出去了。更多作文，歡迎微信搜索公眾號“中學生滿分作文這時我才明白,原來,他沒有忘記。他只是不想浪費我們的學習時間,不想影響我們的學習情緒。

　　他簡單的一句話,如重鼓一般敲擊在我們每個人心上。從那以后,絕大多數同學都養成了自主預習的習慣。

　　這就是我的生物老師,他待學生寬容,善于控制情緒,他始終在用學生最容易接受的教學方法去感染我們,引導我們成長。他這樣的老師值得我永遠敬佩。

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