中考網(wǎng)整理了關于初二作文賞析：做一只生命的候鳥，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　思路鏈接：鏡頭特寫→往事回憶→現(xiàn)場述描→感悟升華

　　“要不放棄吧，去爭那第一有什么好？”同伴上氣不接下氣地對我說。（提分點：開篇拋出如此鏡頭，具有懸念作用。）

　　冬日里的寒風吹到臉上總會有一種錐心的痛，陽光盡管有些耀眼，卻絲毫感受不到溫暖。經(jīng)過了小學、初中幾年的學習歷程，我的體育成績始終在合格左右徘徊。自從上了初三，課程安排緊，我的體力越來越差，體育自然也被列入了不合格的隊伍。連母親都說：“我上學的時候體育成績基本不合格，看來我女兒也擺脫不了這個命運了。”雖是玩笑話，卻字字烙在我的心上。不會的，我才不想當一個差生！我暗暗發(fā)誓，總有一天，我會優(yōu)秀到讓你們無話可說。（提分點：交待原因，運用插敘使文章結構更為緊湊。）

　　于是，我叫上同伴每天早上去學校跑步。那時正值寒假，同伴說因為是一年中最冷的二十天，所以學生集體回家學習。我不知她的話是真是假，卻是著實感受到了什么叫寒氣逼人。同伴很不情愿地被我拽到了操場，操場上空蕩蕩的，空氣中白花花的霧霾籠罩著周圍。我推了她一把，“跑啊！”然后沖進霧氣中。（提分點：本段開頭“于是”一詞具有承上啟下作用。）

　　奔跑的時候感覺渾身的血液都沸騰了起來，慢慢地，剛開始的激情褪去，只覺渾身發(fā)脹發(fā)酸，呼吸也變得急促起來，同伴見狀連忙問候我：“要不歇歇？”我猶豫了，可一想這才跑了一圈，既然頂著寒風已經(jīng)跑了那么遠，就再跑一圈吧，我才沒那么弱！于是拖著沉重的雙腿繼續(xù)前行。呼吸的頻率越來越低，腳步越來越慢，只有一顆跳動的心在加速。“嘭嘭嘭”跑得愈久，愈遠，心跳就愈快，愈強烈。就好像是生命在跳動，而我正愈發(fā)強烈地感知著它的鮮活。就這樣，伴隨著心跳，我跑完了人生中第一次馬拉松。同伴在后面緊緊地跟隨著我。當她到終點時，她一手叉著腰，一手拍著胸脯，上氣不接下氣地對我說：“你瘋了吧！”我笑而不語。（提分點：描寫具體生動，長跑的感受真切。）

　　努力，拼搏，挑戰(zhàn)極限，我信奉這樣的字眼取得了人生第一次的長跑冠軍。我堅信不安于現(xiàn)狀的人才會有突破，就像候鳥們一樣，正因為它們總在不停地飛行，飛行，所以才生存得很好，過得很有意義。（提分點：照應標題點明主旨。）

　　“為什么我不能當?shù)谝唬?rdquo;我笑著對同伴說。（提分點：照應開頭，結構渾然一體。）

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