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來源：網絡資源 2023-08-30 16:52:25
1.英漢互譯記憶法
很多生物字符是省略英語全稱的代名詞。
例如：
H——Hear（聽。 H區受損表現為“聽覺性失語癥”）
S——Speak（說。 S區受損表現為“運動性失語癥”）
ADP（二磷酸腺苷）中的D——Double “雙倍”
2.諧音串記法
(1)細胞的結構中關于細胞膜的記憶：線葉雙，無心糖。
指的是：線粒體和葉綠體有雙層膜，中心體和核糖體沒有膜結構。
(2) 原核生物、真核生物中關于單細胞生物的區分記憶
原核生物：一（衣原體）支（支原體）細（細菌）藍（藍藻）
真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發霉（菌）了。
原核生物中唯一有細胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）
3.形象記憶法
一些生澀難記的知識可以用類似的形象動作貼切地比喻出來，這種記憶法對于難以理解的內容也很有效。
例如：將酶的專一性比作一把鑰匙開一把鎖。
4.口訣記憶法
即用“順口溜”的方式記憶知識。
（1）判斷遺傳病的顯性或隱性關系：
無（�。┲猩校ú。殡[性（遺傳病）
有（�。┲猩鸁o（�。轱@性（遺傳�。�
（2）元素排名記憶：
大量元素——他（Ｃ）請（Ｈ）楊（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）蓋（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）；
微量元素——鐵（Ｆｅ）棚（Ｂ）銅（Ｃｕ）門（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驢（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ）
（3）礦質元素（N、P、K）的作用：
蛋（N）黃（缺氮時葉子發黃）
（P）淋�。ňG）（意指缺P時葉子暗綠）
（K）甲肝（桿）（意指缺鉀時莖桿健壯）
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