專題一·科學探究

科學探究過程及基本要求

提出問題：

嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題。嘗試書面或口頭表述這些問題。描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在。

作出假設(shè)：

應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想。估計假設(shè)的可檢驗性。

制定計劃：

擬定探究計劃。列出所需要的材料與用具。選出控制變量。設(shè)計對照實驗。

實施計劃：

進行觀察、調(diào)查和實驗。收集數(shù)據(jù)。評價數(shù)據(jù)的可靠性。

得出結(jié)論：

描述現(xiàn)象。處理數(shù)據(jù)。得出結(jié)論。

表達、交流：

撰寫探究報告。交流探究過程和結(jié)論。

變量：

在“假設(shè)”中，對研究對象有影響的因素就是變量;再根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。

對照實驗：

是指實驗中除這個研究的條件外，其他條件都要相同。實驗材料達一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組是為了避免偶然性;計算平均值是為了減少誤差。

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