活動主持類

活動主持類⼝語交際包含開場白、串詞、結束語等。解答此類題應注意圍繞主題，掌握結構，語⾔優美簡練，富有感染⼒和煽動性。

（2020年安徽省卷）

請你參加以“文明著裝，傳承美德”為主題的綜合性學習活動，作為參會代表，請你將講話要點轉述給你們班同學。要求：轉述前須有開場白;完整，準確;要點突出。

【參考答案】

示例：同學們，我代表我們班參加了學校的座談會，校領導就⼤家在學校的著裝問題提出了以下幾點要求：⼀要講求文明禮儀，二要展示良好的校風校貌，三要注意身份和場合。

（2020年山東濱州卷）

孔子說：“君子和而不同。”“和”，心不爭也;“不同”，志各異也。你所在班級正在籌備“‘和而不同’適用于修身養性還是社會交往”辯論賽，請根據雙方觀點，為主持人寫⼀段總結發言。

正方觀點：“和而不同”適用于修身養性。“和”是平和的心態，⾯對不同見解時能保持內心平靜，不與人爭高低輸贏;“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點，不輕易改變自己的主張，保持鮮明的個性。“和而不同”是不被局限的主觀能動性，體現著良好的個人修養。

反方觀點：“和而不同”適⽤于社會交往。“和”意味著自己能夠與別人和睦相處，即將他人與自己置于同一高度，給予充分理解、尊重，不使別⼈陷于難堪的境地，不強制別人接受自己的觀點。“不同”就是求同存異，保持個性。“和而不同”就是顧全大局，是建設和諧社會的重要手段。

【參考答案】

同學們，剛才雙⽅的辯論都十分精彩。“和而不同”是面對不同見解時的⼀份平和與豁達，是與人意見相左時的理解與尊重。因此說，“和而不同”既適用于修身養性，也適用于社會交往。

真情勸解類

勸解就是勸告他⼈做或不做某事，進行或不進行某項活動，其中也包含阻止、邀請的意思。

另外，拒絕是不接受他⼈的邀請，需要⽤得體的話語表示⾃⼰不愿意從事某項活動的意愿，同樣具有勸告之意。

勸解、阻⽌、邀請或拒絕都需要講究⼀定的技巧，需要分析試題中的情境設置，準確把握語⾔內容，注意⽂明得體地表達，做到言之有“情”，言之有“理”，言之有“巧”，言之有“節”。

（2020年甘肅天水卷）

春節期間，全國人民全力以赴投入到疫情防控阻擊戰當中，請你也參與以“疫情在前，共克時難”為主題的綜合性學習活動。你參加所在社區舉辦的抗擊疫情志愿者活動時，遇到⼀位阿姨要強行出小區，她既拒絕戴口罩，又不配合做登記，你該怎么勸說她?

【參考答案】

示例：阿姨，您好!最近全國人民都在防病毒傳染，戴⼝罩是防止傳染的⼀種有效方式，既是對別人負責，也是對自己的健康負責。況且那么多的醫生和護士舍生忘死地奮戰在抗疫第⼀線，所以為了您和他⼈的生命安全，這段關鍵時期盡量別出門。如果有要緊事必須出門，也⼀定要佩戴口罩，做好防范，做個登記。請您配合我們的公作，好嗎?

（2020年湖北省鄂州卷）

過馬路時，當你發現⼀位老人正要闖紅燈，你將如何勸阻?

【參考答案】

示例：老奶奶(老爺爺)，您好!請您等⼀等!您看現在是紅燈，過馬路不安全。我陪您⼀起等綠燈亮了再過馬路，好嗎?

文化知識類

文化知識類包括古代⽂化和趣味語文。

“古代文化” 包括古代人物稱謂、天⽂歷法、古代官職、科舉制度、思想流派、朝代年號、地理山川、古代名勝、傳統節日，注重全面性。

“趣味語⽂”包括熱門新詞語、歇后語、慣⽤語、對聯、謎語、廣告語、名人名名、微博、趣味詩和古代文人逸事等。我們要對每個知識點熟記于心，靈活運用。

（2020年湖南⻓沙卷）

我們身邊有許多充滿生活氣息的語言現象，如歇后語、諧音、避諱等。下面讓我們⼀起⾛近這些語⾔現象。

⑴ 歇后語解讀：請從以下三個歇后語中任選⼀個，按照示例進⾏解讀。① 竹籃打水——場空

② 泥菩薩過河—自身難保

② 啞巴吃黃連—有苦說不出

示例：皇鼠狼給雞拜年—不安好心

解讀：比喻那些假裝好意，卻暗藏壞心的人。

⑵ 諧⾳辨析：下列句子中沒有諧⾳現象的⼀項是( )

⼩

A.玲在上倒貼“福”字，媽媽高興地說：“福到啦!”

B.除夕夜，爺爺看到飯桌上的必備菜——魚，捋捋胡子笑著說：“年年有余啊!”

C.中秋佳節，桂花飄⾹，圓⽉當空，妹妹吃著⽉餅說：“真是花好月圓啊!”

D.婚床上擺上棗子、花生、桂圓、瓜子，寓意著“早生貴子”的美好祝福。

【參考答案】

⑴竹籃打水——場空;比喻白費力氣，沒有效果，勞而⽆功。泥菩薩過河——自身難保;比喻連自己也保不住，怎么顧得上別⼈。啞巴吃⻩連——有苦說不出;比喻心里有苦楚，但是無法向他人訴說。

⑵ C。解析：A項，福倒——福到;B項，魚——余;D項，棗生桂子——早生貴子。

（2020年江蘇泰州卷）

曉華在報刊上讀到這樣⼀句話：中國竭盡全力為世界爭取了緩沖時間，武漢用生命與血淚換來了寶貴的戰疫經驗。他以為句中的“疫”是錯別字。你不同意他的看法,并向他解說。

【參考答案】

“疫”不是錯別字。“戰疫”仿照“戰役”而來，切合當前抗疫形勢，更為貼切生動;“戰疫”是當前的高頻用詞，已被大眾所接受認可，且辨識度極高，所以“疫”不是錯別字。

（2020年湖北孝感卷）

春節，舅舅⼀家三口遠道而來。請根據材料，選出下列話語中合乎茶道的⼀項( )A.“舅舅，您舟車勞頓，令尊還沒回，我為您泡上⼀杯綠茶，代他表示歉意和歡迎。”B.“舅媽，清茶七分滿，情意裝滿杯。看您⾯容憔悴，氣色不佳，請喝杯紅茶暖胃驅寒。”

C.“表哥，聽說你拉肚子，賢弟泡上白茶一杯，愿你早日康復。”

D.“舅舅，綠茶是孝感特產，現惠贈給您，一點薄禮，不成敬意。”

【參考答案】

B。

解析：A項中“令尊”是稱呼對方父親的敬辭：C項中“賢弟”為稱呼對方的敬辭，“白茶”功用不對;D項中“惠贈”是敬辭，指對方贈與財物。

辯論反駁類

辯論就是彼此⽤⼀定的理由來說明自己對事物或問題的⻅解，揭露對⽅的⽭盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見，是⼀種就某⼀問題進⾏“對不對”“好不好”“行不行”“怎么辦”等情景式交流的⽅式。

目前的中考題型中，主要采取問答和選擇的形式，考查學生論證和反駁的綜合能力。

（2020年湖北武漢卷）

新冠肺炎疫情影響了我們的生活，⼈們的⼀些觀念和習慣也發生了相應的變化，許多新的生活方式逐漸被更多的⼈接受。學校決定開展“與時俱進，健康⽣活”為主題的綜合性學習活動。在班會上，同學們圍繞“疫情期間⽣活⽅式的改變是否拉大了人與人之間的距離”這⼀話題展開了熱烈的討論，請就此話題表達你的觀點和理由。要求100字-120字。

【參考答案】

表達肯定、否定、辯證地看待這個問題的觀點均可，觀點和理由能形成恰當的⽀撐關系。

示例1：我認為疫情期間生活⽅式的改變確實拉大了人與人之間的距離。疫情期間，⼤家都被迫宅在家里，空間距離導致人和人之間的交往變少了，生活圈子不再有交集和交流，話題少了，那么疏遠感自然就產生了，慢慢地交往的心也就淡了。

示例2：我認為疫情期間生活方式的改變沒有拉大人與人之間的距離。雖然疫情期間⼤家都宅在家里，但是手機、網絡同樣能夠讓⼈們非常快速地聯絡，并且疫情期間，很多人的工作停止了，反而有了更多的時間和家人、朋友去溝通，去互相深入了解，人和人的關系并沒有因為不能見面而疏遠。

（2020年湖南岳陽卷）

學校網站論壇上，小薇留言：“英雄讓人敬仰，可是，我們是平凡人，又處于和平年代，難有機會成就驚天動地的偉業，怎么能成為英雄啊!”請你跟帖留⾔，表達不同意見。

【參考答案】

示例1：和平年代，不⼀定要轟轟烈烈，把平凡的事做好，就是不平凡。

示例2：和平年代的英雄，并不見得⼀定要沖鋒陷陣，成為行業的精英，也就是英雄。

（2020年江蘇鹽城卷）

九年級準備開展“身邊的文化遺產”綜合性學習活動，你和同學小妍加入了“最美鄉音組”，近期將要在串場河畔的鹽鎮水街舉⾏淮劇匯報演出活動。你準備做本次活動的志愿者，先征求媽媽的意⻅。

媽媽說：“淮劇重要還是學習重要?志愿服務能給你中考加分嗎?你還是老老實實在家多做幾道題吧!”

你爭辯道：“媽媽，____________。”聽完你的話，媽媽點了點頭。

【參考答案】

示例：媽媽，淮劇是我們優秀的非物質⽂化遺產，我們應該繼承和發揚優秀文化傳統。老師告訴我們要全方面發展，去做志愿者的同時，我們也可以欣賞優美的淮劇，陶冶我們的情操，勞逸結合。

⼈

⼈物采訪類口語交際題，就是選擇⼀個題材，創設⼀種情景，以簡答題的形式，要求學生根據確定的采訪內容，合理地提取有效信息，針對不同的采訪對象進⾏有效的提問采訪，或回答對⽅的采訪問題。

（2020年重慶市A卷）

誠信既是立身之本，又是處世、教子、經商、治國之道，是社會主義核⼼價值觀的重要內容。學校將開展“誠信做人”的主題活動，為了弘揚當代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請你擬寫兩個采訪問題，完善下面的采訪提綱。

采訪提綱

采訪主題：挖掘當代誠信的內涵

采訪對象：陳淑梅、李其云夫婦(重慶市銅梁區巴川街道居民)。2013年兒子因故去世，留下了67萬元的巨額債務。陳淑梅夫婦⽤賣包⼦、打短工、撿垃圾等⽅式，替兒子償還債務，得到周圍人的同情和關照。2017年，二人被評為“第六屆全國道德模范誠實守信模范”，受到習近平總書記的接見。

采訪問題：①②③受到習近平總書記的接見，你們對“誠信”有了哪些新的認識?

【參考答案】

示例：

①中國的傳統是父債子還，你們為什么要子債父母還呢?

②你們在還債的過程中都經歷了哪些艱難?

③對于你們為兒子還債這件事，周圍⼈是如何看待的?

（2020年四川遂寧卷）

閱讀下面幾則材料，完成后面的習題。

6月23日9時43分，我國北斗三號全球衛星導航系統最后⼀顆組⽹衛星在西昌衛星發射中心發射升空。(摘自《解放軍報》)

中國早先是使⽤美國的GPS系統，然而卻逐漸發現這并不可靠。有次在進行軍事演練時，美國突然切斷了與衛星導航的連接，致使所發射的導彈失控掉⼊深海之中。這突發情況令中國有所警覺，意識到現在使用的把控系統的主動權在美國手中，這會給中國造成很多制約，⼀旦美國不再進行供應，將產生很嚴重的后果。(摘自《別了GPS，北斗導航全球組⽹成功，多國對華拋出橄欖枝!》)

航天科技北斗團隊是我國自主研發衛星導航系統的中堅力量……團隊突破自主導航、星間鏈路等一大批核心關鍵技術，實現關鍵器部件100%國產化，撐起國人脊梁，服務國計民生，孕育了“自主創新、團結協作、攻堅克難、追求卓越”的北斗精神。(摘自北斗網)

磨劍二十年，今朝耀星空。北斗導航系統是為全球用戶提供全天候、全天時、⾼精度的定位、導航和授時服務的國家重要空間基礎設施。⽬前，北⽃系統已經成為全球衛星導航系統四⼤核心供應商之⼀，相關產品輸出到100多個國家。精準農業、數字施工、智慧港口等解決方案已在東盟、南亞、東歐、非洲等地成功應用。(摘自《解放軍報》)

作為校報記者，如果有機會親自采訪北斗衛星導航系統⼯程總設計師楊長風，請你設計兩個有價值的問題。

問題一：________________________

問題二：________________________

【參考答案】

問題⼀：楊總，請您簡單給我們概括⼀下中國的“北斗”有哪些優勢?

問題⼆：楊總，您好!北斗組網成功，對我們普通百姓的生活會帶來哪些變化或好處?

情境對話類

情境對話就是創設⼀個特定的情境，按照特定的要求設計口語交際的內容，做到“語”由“境”出，“語”“境”相諧。情境對話問答或者填空，是考試中比較流行的口語交際題型。

命題者設置的情境往往來源于⼈們的實際⽣活，應答者不僅要注意對象，還要關注場合的因素，根據提供的會話內容，在準確領會的基礎上，⽂明得體地予以應答。

（2020年山東濟寧卷）

請根據下面的對話，在橫線處補寫恰當的語句。要求：表述準確簡明，語⾔連貫得體，不超過70字。

校長對韓雷同學說：“聽說你媽媽在醫院工作，是防疫專家，對嗎?”“是的，校長。”“太好了!”校長說，“學校打算下周⼀下午3點在報告廳舉辦⼀次防疫知識講座，想請你媽媽給全校師生講⼀講防疫知識，請你捎個口信，問問她有時間嗎?”“好的，校長，我⼀定將您的意思轉達到。”

見到媽媽后，韓雷說：_______________。

【參考答案】

示例：媽媽，我們學校想請您給全校師⽣舉行一次防疫知識講座，地點是學校報告廳，請問您有空嗎?

（2020年廣西柳州卷）

廣西護士梁小霞主動請纓支援武漢，她連續上了三個夜班后，累倒在抗疫⼀線，最終因搶救無效犧牲。7月3日，在廣西舉辦的“八桂楷模”發布會上，梁小霞被授予“八桂楷模”光榮稱號。她用大愛情懷詮釋了廣西精神和時代風采。在頒獎儀式上，梁⼩霞的父母也來到了現場，并接受了主持人的采訪。

主持人：“小霞為什么要去支援武漢?她不知道危險嗎?”

小霞母親哭著說：“小霞是⼀個孝順、溫柔、懂事的孩子。她知道去武漢很危險，但是她說‘救死扶傷，責無旁貸’。她上大學時是拿國家助學金完成學業的，她⼀定要去報效國家。她說‘國家需要我，我⼀定要去’。我們舍不得她，天天在想念她，想她永遠陪在我們身邊，但是她回不來了……”

假如你代表學校參加了此次發布會，你會對現場的⼩霞母親說些什么呢?

【參考答案】

表達安慰心

示例：阿姨,您好!請您節哀，保重身體，我們都是您的孩子()。小霞姐姐不愧為“八桂楷模”，她用忠誠與奉獻、責任與擔當回報了國家;她作為醫務⼈員，勇敢無私地擋在老百姓前面，守護了人民的健康;她作為“90后”的杰出代表，⽤實際行動展現了激蕩的青春力量，書寫了無悔的青春答卷()。我們作為中國新時代的青年，要向小霞姐姐學習，心懷祖國，努力學習，報效國家()。

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