初中現代文閱讀寒假復習知識點：記敘線索及作用

　　中考網整理了關于初中現代文閱讀寒假復習知識點：記敘線索及作用，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線

　　線索判斷技巧：看題目，看議論抒情句，看多次出現的字眼

　　作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　示例：

　　①以具體事物或事物的特征為線索。如《七根火柴》以七根火柴為線索貫穿全文。

　　②以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索

　　③以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節

　　④以思想感情為線索。如《荔枝蜜》以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢見自己變成一只小蜜蜂

　　⑤以時間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時間的推移、地點的轉換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受——到仙臺與藤野先生的交往——離別后對藤野先生的懷念。

　　⑥以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象。

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