初中語(yǔ)文文言文斷句妙招：據(jù)修辭

　　據(jù)修辭

　　文言文中往往會(huì)用到排比、對(duì)偶、反復(fù)、頂真等修辭手法，句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。利用好這些特點(diǎn)對(duì)我們斷句很有幫助。

　　古文中兩個(gè)相同詞語(yǔ)連用，如果不屬于形容詞、名詞的重疊形式，一般來(lái)說(shuō)是用了頂真手法——它們分屬兩句話，應(yīng)當(dāng)從中間斷開(kāi)。

　　例如《愚公移山》：

　　“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫，無(wú)窮匱也。”

　　又如：

　　“上食埃土∕下飲黃泉”

　　“奉之彌繁∕侵之愈急”

　　這兩句用了對(duì)偶的修辭。

　　“故不積跬步∕無(wú)以至千里∕不積小流∕無(wú)以成江海∕騏驥一躍∕不能十步∕駑馬十駕∕功在不舍∕鍥而舍之∕朽木不折∕鍥而不舍∕金石可鏤。”

　　這一段句式整齊，四六句和對(duì)偶多。
 

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