2025年四川南充中考優秀作文賞析《借AI之翼，揚學習之帆》

　　作文一：《借AI之翼，揚學習之帆》

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《借AI之翼，揚學習之帆》。

　　當ChatGPT幫我們梳理作文思路，當AI題庫為我們精準推送錯題，當虛擬實驗軟件讓我們直觀看到化學反應——我們不得不承認，人工智能已悄然走進學習生活。但AI不是“學習的替代品”，而是“成長的助力者”，學會借AI之翼，才能讓學習之帆行得更遠。

　　借AI之翼，可補學習短板，讓基礎更扎實。“中國航天科學家”孫家棟曾說：“技術是為了讓探索更高效。”AI就像一位“私人助教”，能幫我們精準找到學習漏洞。比如我數學的幾何證明總是薄弱，AI題庫會根據我的錯題，推送同類題型和解題思路，還能用動畫演示輔助線添加過程，讓抽象的幾何變得直觀。不僅如此，AI背單詞軟件能根據記憶曲線，提醒我及時復習，讓單詞記得更牢。這種“精準補弱”的能力，是傳統學習方式難以比擬的。但我們要記住，AI推送的思路不是“標準答案”，像“諾貝爾物理學獎”得主楊振寧那樣，他在學習中從不依賴單一方法，而是結合多種思路探索，我們也該在AI輔助下，主動思考、總結規律，讓基礎真正扎根。

　　借AI之翼，可拓學習邊界，讓視野更開闊。“天眼之父”南仁東曾說：“探索的邊界，需要技術去拓寬。”AI能打破時空限制，帶我們走進更廣闊的知識世界。通過AI虛擬博物館，我們能“走進”敦煌莫高窟，近距離觀察壁畫細節，了解背后的歷史故事；通過AI科普平臺，我們能觀看“雜交水稻之父”袁隆平的實驗紀錄片，直觀了解雜交水稻的培育過程。這些都不是課本能完全呈現的。但我們要警惕“被動接收”，像“敦煌女兒”樊錦詩那樣，她在研究文物時，從不只依賴技術資料，而是結合實地考察思考，我們也該在AI提供的知識中，主動提問、深入探究，讓視野真正拓寬。

　　同學們，AI是時代給我們的禮物，但禮物的價值，在于我們如何使用。讓我們以AI為翼，不依賴、不盲從，在技術助力下主動思考、積極探索，讓學習之帆駛向更廣闊的未來！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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