2025年四川南充中考優秀作文賞析《AI時代，學習要“有溫度”》

　　作文十六：《AI時代，學習要“有溫度”》

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《AI時代，學習要“有溫度”》。

　　AI能精準推送學習內容，能快速批改作業，能清晰講解知識點，但AI沒有情感，它的學習服務是“冰冷”的。而真正的學習，需要“溫度”——是和老師的交流互動，是和同學的討論分享，是對知識的熱愛與好奇，是對成長的期待與堅持。在AI時代，我們更要讓學習有溫度，因為溫度里藏著學習的快樂與意義。

　　學習的溫度，藏在“師生互動”里。AI能模擬老師講課，但不能像真實的老師那樣，在我們迷茫時給予鼓勵，在我們進步時給予表揚，在我們犯錯時耐心指導。課堂上，老師的一個眼神、一句鼓勵，能讓我們更有學習的動力；課后，向老師請教問題時，老師的耐心講解、拓展延伸，能讓我們對知識的理解更透徹。“感動中國人物”張桂梅老師，用有溫度的教育改變了上千名女孩的命運，這份溫度，是AI永遠無法替代的。我們要珍惜和老師的互動，讓師生情為學習增添溫度。

　　學習的溫度，藏在“同學分享”里。AI能生成學習思路，但不能像同學那樣，和我們一起討論難題、分享心得、互相鼓勵。小組學習時，和同學一起分析數學題的不同解法，能拓寬自己的思路；課后交流時，和同學分享閱讀后的感受，能加深對文章的理解；考試失利時，同學的一句“加油”，能讓我們重新振作。“中國航天團隊”在研究中，成員之間的分享與協作，讓很多技術難題得以解決。我們要積極參與同學間的學習分享，讓友誼為學習增添溫度。

　　學習的溫度，藏在“自我熱愛”里。AI能幫我們制定學習計劃，但不能像我們自己那樣，對知識有發自內心的熱愛，對成長有堅定的追求。當我們因為喜歡歷史而主動閱讀《明朝那些事兒》，當我們因為好奇科學而主動做小實驗，當我們因為想提升自己而堅持每天背單詞——這份熱愛與堅持，就是學習最動人的溫度。“諾貝爾文學獎”得主莫言因為熱愛文學，即使早期作品多次被退稿，也從未放棄。我們要找到自己對學習的熱愛，讓這份熱愛為學習增添溫度。

　　同學們，AI能讓學習更高效，但不能讓學習有溫度。讓我們在AI時代珍惜師生互動、同學分享，保持對學習的熱愛，讓學習充滿溫度，在有溫度的學習中收獲快樂、收獲成長！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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