2025年遼寧省中考優秀作文賞析《他們與我：從責任中學會擔當成長》

　　作文五：《他們與我：從責任中學會擔當成長》

　　“他們”用一生扛起責任，“我”用行動學會擔當；“他們”在關鍵時刻挺身而出，“我”在日常小事中積累力量。“他們與我”，是“責任傳承”的橋梁——“他們”的擔當讓我懂得“何為責任”，我的行動讓擔當融入成長，正如那些用行動詮釋責任的名人所展現的力量。

　　他們的責任，讓我明白學習的意義。“中國航天工程總設計師”周建平，為推動中國航天事業發展，帶領團隊攻克“航天器對接”“太空生態循環”等技術難題，從“神舟”飛天到“天宮”建成，每一次突破都離不開他的責任與付出。了解“他們”的故事，我不再把學習當作“應付考試”的任務，而是明白“學習是為了未來能承擔更多責任”——上課認真聽講，為掌握知識打基礎；主動幫助同學解答難題，在互助中體會責任的快樂。我的學習態度更積極，也收獲了老師和同學的認可。“他們”的責任，讓我懂得：學習不是孤軍奮戰，而是為未來擔當積蓄力量。

　　他們的付出，讓我學會奉獻他人。“感動中國人物”汪勇，在疫情期間，從一名普通快遞員變身為抗疫志愿者，組織團隊為武漢金銀潭醫院醫護人員提供通勤、物資配送等服務，即使面臨感染風險，也從未停下奉獻的腳步。受“他們”的感染，我在學校主動參與公益活動——加入“圖書整理”志愿小組，每周整理學校圖書館的書籍；在社區幫助老人使用智能手機，教他們視頻通話、查詢健康碼。這些小事讓我體會到“奉獻的快樂”，也讓我明白：擔當不分大小，平凡行動也能傳遞溫暖。

　　有些同學認為“責任是大人的事，我只要管好自己就行”，卻不知“他們”的擔當就藏在日常的每一次付出、每一份堅持里。“抗瘧英雄”屠呦呦的執著，教會我要對目標負責；“中國航天員”王亞平的勇敢，提醒我要對夢想負責。

　　“他們”是責任的擔當者，“我”是責任的學習者。愿我能像“他們”那樣，在成長中扛起責任、學會奉獻，讓責任成為成長的底色，讓擔當成就更有價值的人生，在屬于自己的時代里，書寫同樣溫暖的篇章。

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