2025年遼寧省中考優(yōu)秀作文賞析《他們與我：從創(chuàng)新中學(xué)會(huì)突破思維》

　　作文十一：《他們與我：從創(chuàng)新中學(xué)會(huì)突破思維》

　　“他們”用創(chuàng)新打破常規(guī)，“我”用突破改變習(xí)慣；“他們”在領(lǐng)域內(nèi)開拓新局，“我”在學(xué)習(xí)中尋找新法。“他們與我”，是“創(chuàng)新精神”的傳承——“他們”的突破讓我看到“思維的可能”，我的嘗試讓創(chuàng)新融入學(xué)習(xí)，正如那些用智慧打破邊界的名人所展現(xiàn)的力量。

　　他們的創(chuàng)新，讓我敢于嘗試新學(xué)習(xí)方法。“中國核物理學(xué)家”于敏，在研制氫彈時(shí)，突破傳統(tǒng)“聚變武器設(shè)計(jì)”思路，創(chuàng)新提出“于敏構(gòu)型”，將理論物理與工程技術(shù)結(jié)合，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用更短時(shí)間研制出中國第一顆氫彈。學(xué)習(xí)“他們”的故事，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不再局限于“題海戰(zhàn)術(shù)”，而是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法——用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn)，將復(fù)雜的幾何定理分類整理；用“錯(cuò)題本+錯(cuò)題視頻講解”的方式，加深對(duì)錯(cuò)誤的理解。這些新方法讓我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率大幅提升，成績也從班級(jí)中游躍升至前十。“他們”的創(chuàng)新，讓我明白：方法對(duì)了，努力才更有效。

　　他們的突破，讓我勇于改變固有思維。“蘋果之父”喬布斯，突破“手機(jī)只能打電話”的固有思維，創(chuàng)新推出觸摸屏智能手機(jī)，改變了人們的通信方式。受“他們”的激勵(lì)，我在語文寫作中突破“記敘文只能按時(shí)間順序?qū)?rdquo;的思維，嘗試用“倒敘+插敘”的方式創(chuàng)作，還在作文中加入“環(huán)境描寫烘托情感”的手法，我的作文多次被老師當(dāng)作范文朗讀。這種思維的突破，讓我的寫作更有新意，也讓我體會(huì)到“創(chuàng)新的樂趣”。

　　有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣“按部就班”，不敢嘗試新方法、新思維，卻不知“他們”的創(chuàng)新就藏在日常的每一次嘗試、每一份突破里。“敦煌女兒”樊錦詩創(chuàng)新用數(shù)字化技術(shù)保護(hù)壁畫；“中國航天科學(xué)家”孫家棟創(chuàng)新航天器設(shè)計(jì)思路，這些創(chuàng)新都源于對(duì)固有思維的突破。

　　“他們”是創(chuàng)新的開拓者，“我”是創(chuàng)新的追隨者。愿我能像“他們”那樣，在成長中敢于嘗試新方法、勇于突破舊思維，讓創(chuàng)新成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓突破成就更好的自己，在屬于自己的人生里，走出獨(dú)特的道路。

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