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初中化學實驗學習的方法有哪些? 首先要擺正學習態度，然后從以下四個方面入手，學習化學的學習方法： 1、重視化學實驗。化學是一門以實驗為基礎的學科，是老師講授化學知識的重要手段也是學生獲取知識的重要途徑。
2022-12-10
01 試管 都是由玻璃材料制成的，具有可受熱，操作方便，可見度高等優點，因此試管常用作在常溫或加熱條件下供少量物質反應的容器，也可以收集少量氣體。缺點是容易碎裂，因玻璃是熱的不良導體，驟冷或受熱不勻時均
2022-12-10
1.基本反應類型 化合反應：多變一 分解反應：一變多 置換反應：一單換一單 復分解反應：互換離子 2.常見元素的化合價(正價) 一價鉀鈉氫與銀，二價鈣鎂鋇與鋅，三價金屬元素鋁;一五七變價氯，二四五氮，硫四六，三五
2022-12-10
1、基本反應類型： 化合反應：多變一 分解反應：一變多 置換反應：一單換一單 復分解反應：互換離子 2、常見元素的化合價(正價)： 一價鉀鈉氫與銀，二價鈣鎂鋇與鋅，三價金屬元素鋁; 一五七變價氯，二四五氮，硫四
2022-12-10
1、量筒 是有具體量程的量器，并在一定溫度下(一般規定20℃～25℃)使用，讀數時視線與量筒內凹液面的最低處保持水平，仰視會偏小，俯視會偏大;它只能精確到此為止0.1ml。 大材小用 和 小材多次使用 都會給測量帶來
2022-12-10
一、氣體制取的儀器組合順序 1、實驗儀器組裝公式： 氣體發生裝置 除雜質裝置 干燥裝置 氣體收集裝置 尾氣處理 ⑴ 制氣裝置的選擇：A 所需藥品的狀態;B 反應條件 ⑵ 集氣裝置的選擇：A 氣體的溶解性;B 氣體的密度
2022-12-10
2022-12-10
1、檢查裝置氣密性 [答題模板] 裝置形成密閉體系 操作方法(微熱、手捂、熱毛巾捂、注水等) 描述現象 得出結論 (1)手捂或熱毛巾捂法：將待檢裝置導氣管的一端放入水中，用手或熱毛巾捂住裝置，若導氣管口有氣泡逸出
2022-12-10
初中階段的化學知識相對較多，所以教師講內容不可能面面俱到，對于教師講的重點的知識， 學生一定要積極記錄筆記、認真聽課，化學課堂絕對不允許出現走神現象。 一旦走神，可能就會和教師的思路脫節，教師講的下一
2022-12-10
初中化學實驗學習的方法有哪些? 首先要擺正學習態度，然后從以下四個方面入手，學習化學的學習方法： 1、重視化學實驗。化學是一門以實驗為基礎的學科，是老師講授化學知識的重要手段也是學生獲取知識的重要途徑。
2022-12-10
2022-12-10
【常用的化學實驗儀器】 試管、燒杯、蒸發皿、蒸餾燒瓶、坩堝、酒精燈、漏斗、洗氣瓶、干燥管、托盤天平、量筒、容量瓶、滴定管、玻璃棒、量氣裝置等。 【化學實驗的七個原則 】 1. 從下往上 原則。 2. 從左到右 原
2022-12-10
一、學生的求知需求為主線 我們常常在說創新，追求教師和學生面對知識共同探討，平等對話的教學。在這樣的教學過程中，我們要貫穿兩條線索：學生的學(感受、質 疑、鉆研、討論、聯想等)和教師的教(求疑、交流、爭鳴
2022-12-10
化學典型實驗總結 一、空氣中氧氣含量的測定 1.操作步驟：在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為5等份。用止水夾加緊膠皮管。點燃燃燒匙內的紅磷后。立即伸入瓶中并把塞子塞緊，觀察紅磷燃燒的現象。待紅磷熄
2022-12-10
1.鎂條在空氣中燃燒：發出耀眼強光，放出大量的熱，生成白煙同時生成一種白色物質。 2.木炭在氧氣中燃燒：發出白光，放出熱量。 3.硫在氧氣中燃燒：發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。
2022-12-10
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