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概率的求法
2019-05-20
列表法求概率 1、列表法 用列出表格的方法來分析和求解某些事件的概率的方法叫做列表法。 2、列表法的應用場合 當一次試驗要設計兩個因素，并且可能出現的結果數目較多時，為不重不漏地列出所有可能的結果，通常采
2019-05-15
1、概率的意義 一般地，在大量重復試驗中，如果事件A發生的頻率會穩定在某個常數p附近，那么這個常數p就叫做事件A的概率。 2、事件和概率的表示方法 一般地，事件用英文大寫字母A，B，C， ，表示事件A的概率p，可記
2019-05-15
確定事件和隨機事件 1、確定事件 必然發生的事件：在一定的條件下重復進行試驗時，在每次試驗中必然會發生的事件。 不可能發生的事件：有的事件在每次試驗中都不會發生，這樣的事件叫做不可能的事件。 2、隨機事
2019-05-15
頻率分布 1、頻率分布的意義 在許多問題中，只知道平均數和方差還不夠，還需要知道樣本中數據在各個小范圍所占的比例的大小，這就需要研究如何對一組數據進行整理，以便得到它的頻率分布。 2、研究頻率分布的一般步
2019-05-15
2019-05-15
1、眾數 在一組數據中，出現次數最多的數據叫做這組數據的眾數。 2、中位數 將一組數據按大小依次排列，把處在最中間位置的一個數據（或最中間兩個數據的平均數）叫做這組數據的中位數。
2019-05-15
基本概念 1、總體 所有考察對象的全體叫做總體。 2、個體 總體中每一個考察對象叫做個體。 3、樣本 從總體中所抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本。 4、樣本容量 樣本中個體的數目叫做樣本容量。 5、樣本平均數 樣
2019-05-15
平均數
2019-05-15
數據的分析 【學習目標】 1.了解加權平均數的意義和求法，會求實際問題中一組數據的平均數，體會用樣本平均數估計總體平均數的思想． 2.了解中位數和眾數的意義，掌握它們的求法．進一步理解平均數、中位數和眾數所
2019-05-07
類型四、統計思想 5、我國是世界上嚴重缺水的國家之一．為了倡導 節約用水從我做起 ，小剛在他所在班的50名同學中，隨機調查了10名同學家庭中一年的月均用水量(單位：t)，并將調查結果繪成了如圖所示的條形統計圖．
2019-05-07
舉一反三： 【變式】某工廠甲、乙兩名工人參加操作技能培訓．現分別從他們在培訓期間參加的若干次測試成績中隨機抽取8次，數據如下(單位：分) 甲9582888193798478 乙8375808090859295 (1)請你計算這兩組數據的平均
2019-05-07
類型三、極差、方差與標準差 4、某社區準備在甲乙兩位射箭愛好者中選出一人參加集訓，兩人各射了5箭，他們的總成績（單位：環）相同，小宇根據他們的成績繪制了尚不完整的統計圖表，并計算了甲成績的平均數和方差（
2019-05-07
舉一反三： 【變式】某教師為了對學生零花錢的使用進行教育指導，對全班50名學生每人一周內的零花錢數額進行了調查統計，并繪制了統計圖表如圖所示的統計圖． 零花錢數額（元）5101520 學生個數（個）15205 請根據
2019-05-07
【總結升華】5、3、2即各個數據的 權 ，反映了各個數據在這組數據中的重要程度，按加權平均數來錄用． 舉一反三： 【變式】小王在八年級第一學期的數學成績分別為：測驗一得89分，測驗二得78分，測驗三得85分，期中
2019-05-07
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