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59.人生如一支歌，應該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符； 人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息； 人生如一幅畫，應該多一點亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。 60.我珍惜從茫茫人海中提取的人生
2016-05-23
57.生活是一首美妙動聽的歌，我們要學會欣賞。 生活是一艘揚帆遠航的船，我們要學會駕駛。 生活是一首豪壯抒情的詩，我們要學會朗誦。 生活是一幅五彩繽紛的圖畫，我們要學會鑒賞。 生活是一本豐富多彩的書，我們要
2016-05-23
55.初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。 我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄； 我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷； 我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志； 我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物
2016-05-23
53.愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。 讀書，使人思維活躍，聰穎智慧； 讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢； 讀書，使人目光遠大，志存高遠； 讀書，使入思想插上翅
2016-05-23
51.如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨； 如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥
2016-05-23
49.映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。 讓我們學做荷花的事業吧，把芬芳獻給他人； 讓我們學做蓮葉的事業吧，以寬闊擁抱生活； 讓我們學做蓮子的事業吧，以苦心孕育未來； 讓我們學
2016-05-23
47.閱讀名著會讓我們受益無窮。 聞讀名著既可以積累知識，又能提升素養； 閱讀名著既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。 閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。 閱讀名著既可以積累語言，又能夠嚴密思維。 閱讀名
2016-05-23
45. 師 與 帥 ①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質彬彬的儒雅氣質。 ②教師就如同元帥一樣，在課堂上應該運籌帷幄.調兵遣將，讓學生沖鋒陷陣.攻城略地。 人 與 大 ： ①人長大了，原
2016-05-23
43.宋詞，是文學殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩.元曲一樣千古流芳。 詞作家各展其才，各千秋： 有的豪放如若大江東去； 有的婉約如小橋流水； 有的粗獷如旭日噴薄； 有的細膩似風楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。 44.我向往
2016-05-23
40.人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。 人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。 人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創業的艱辛和成功的喜悅。 41.如果說人生是一首優美的
2016-05-23
38.如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪； 如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地； 如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息； 如果你是種子，何必為還沒有結出果實而著急； 如果你就是你，那就靜靜微笑沉
2016-05-23
36.思念使詩圣嘆故鄉月明； 思念使女詞人瘦過黃花； 思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行； 思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸； 思念使摩詰先生每逢佳節走入 遍插萊萸少一人 的心境； 思念使邊塞詩人老態龍
2016-05-23
34.太陽無語，卻放射出光輝； 高山無語，卻體現出巍峨； 大地無語，卻展示出廣博。 青春無語，卻煥發出活力； 鮮花無語，卻散發出芬芳； 春雨無語，卻滋潤著大地。 35.春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。 她攜著神奇的
2016-05-23
32.語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。 語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。 語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。 33.人生的意義在于奉獻而不在于索齲 如果你是一棵大
2016-05-23
30.讀《三國演義》我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采； 讀《西游記》，我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇； 讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。 讀《格列佛游記》，我們可以了解當時英國統治
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