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初中生物學習方法:課外提高自學能力 課外學習應靈活自由、方法多樣，目的在于深刻理解教材，擴大知識面，培養興趣和愛好，提高自學能力。需要提醒的是盡可能的選擇的書籍要適合自己，還要正確處理課內課外的關系
2022-09-02
初中生物學習方法：細心指導，增強學生的理解記憶力 每節分組實驗，教師都應細心指導。在講解實驗時，要把關鍵的步驟交待清楚，注意使講述語言與演示操作配合起來，消除學生不必要的疑問。語言要有啟發性、指導性，
2022-09-02
生物學習方法：人人動手、親自實驗 俗話說： 百聞不如一見，百看不如一驗。 實驗教學是生物學主要特點。初中生物教材中有許多實驗、實習、調查等探究活動，這些探究活動不僅能幫助同學們掌握知識，而且能夠使我們充
2022-09-02
初中生物學習方法：神經調節的基本方式 1.概述反射是人體神經的基本方式; 2.通過膝跳反射的實驗理解反射的概念; 3.描述反射弧的結構。 自學指導 閱讀P101 P103，時間為7分鐘，完成： 1.通過實驗 膝跳反射 思考①叩
2022-09-02
初中生物學習方法：植物的呼吸作用 1.實驗用的塑料袋為什么是黑色?用白色的塑料袋可以嗎? 實驗用黑色塑料袋是為了保證蔬菜只進行呼吸作用不進行光合作用。 因為在光照下若用白色塑料袋，里面的綠色植物除了呼吸外，
2022-09-02
1.英漢互譯記憶 抽象的生物字符借助英語記起來就方便易懂。例如： H Hear (can t hear 聽不懂 H區受損表現為 聽覺性失語癥 ) S Speak (can t speak不能講 S區受損表現為 運動性失語癥 ) ADP中的D Double 雙倍 ;所
2022-09-02
簡單易學的初中生物學習方法之掌握記憶方法 首先、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果 1.對比記憶法。在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的
2022-08-30
生物必修三必背知識點歸納整理 1.不論男性還是女性，體內都含有大量以水為基礎的液體，這些液體統稱為體液。分為細胞外液和細胞內液，其中細胞內液占2/3。 2.由細胞外液構成的液體環境叫做內環境。血細胞直接生活的
2022-08-30
初一生物的學習方法整理 1. 以俗語 導 ，具有趣味性 如： 人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌 、 牙痛不是病，痛起來要人命 、 不干不凈，吃了得病 等日常俗語導出相關的人體消化系統方面的內容。例如在講解不定根的定義
2022-08-30
初中生物學習：人體系統的組成 運動系統 泌尿系統 消化系統 呼吸系統 循環系統 神經系統 內分泌系統 生殖系統 相關推薦： 2022年中考各科目重點知識匯總 關注中考網微信公眾號 每日推送中考知識點，應試技巧
2022-08-30
初中生物學習方法：手皮膚的觸壓覺 探究問題：手皮膚各個部位的觸壓覺相同嗎？ 探究假設：手皮膚各個部位的觸壓覺不相同 實驗步驟：用筆的尖端刺激手的各個部位，看看各個部位的反應快慢情況 探究結論：手
2022-08-30
初中生物學習：師生互動 情感調節 一、教師的角色要轉型 新課程標準要求學生在教師的指導下自主完成探索性實驗、獨立進行科技制作、研究一些新科技問題并完成相關的科研學習報告、進行社會調查以及擴展性學習等
2022-08-30
初中生物學習：教師參與指導，避免小組學習的盲目性 小組學習是學生學習的一種方式，同時也是教師教學的一種組織形式，學生的合作是否有效，同教師的參與指導是分不開的。因此，在學生開展合作學習的時候，教師不
2022-08-30
初中生物學習：礦質元素的運輸和利用 1、水 根尖 導管 各部分 2、利用： a、呈離子狀態，可再度利用，如K b、形成不穩定化合物，可再度利用，如Mg c、形成難溶的穩定化合物，不能再度利用，如Ca, Fe 練習： 1.植物
2022-08-30
初中生物學習：保護生物圈從自身做起 人類與生物圈的關系 人類影響生物圈 生物圈影響人類 人類對生物圈的破壞性活動 各種污染： 生活垃圾、廢棄物、廢水等 資源的過度利用： 森林的過度砍伐、草原的過度放牧、野生
2022-08-30
初中生物學習：充分把握合作的契機 讓學生在充分的探究、討論、交流的基礎上進行小組合作學習，讓每個學生都有發言的機會和互相補充的時間，使不同層次學生的在各個方面都得到發揮和提高，這樣的小組合作學習才是
2022-08-30
初中生物學習： 有效教學 的策略 一． 有效備課 1、有效備課要求教學目標明晰、具體、精確傳統備課中常用了解、掌握、理解等動詞描述的教學目標，學生因太抽象而不知所措。在新課程改革的背景下，課標已不同于
2022-08-30
精心準備，嚴格設計，服從教學的目的性 學生實驗是課堂教學有機整體的一部分，生物新教材的實驗內容比舊教材時增加了四倍，由此可以看出生物實驗的重要性。對每個實驗，實驗教師都應從實驗的材料、儀器、用具及實驗
2022-07-23
學生分組實驗應注意的問題 1、確保小組人數的均衡性 學生分組實驗顧名思義，就是把一個班的學生分成若干個小組而進行的實驗。中學中每個班的學生人數不一，分到各個組上的人數也不平均，有的組多一兩個學生是在所難
2022-07-23
認真預習，專心聽講，做好筆記 1. 想收到好的聽課效果，就需要課前做好預習。 2. 上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。 聽講 是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關問題。 3. 筆記是簡化了的課文重
2022-07-23
歸納整理、對照比較、重視圖解 1. 充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。 2. 用心比較各種生物、現象之間的聯系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。 3. 生物學有非常豐富而
2022-07-23
嘗試在教學中利用好心理效應 要了解學生就一定要了解他們的心理，也許教師不能走近每一個學生的心理，但對一些共性的心理效應則要很好地研究并運用。心理學是描述規律的科學，教育自然要遵循科學，但應用科學規律則
2022-07-23
教學反思 的內涵及重要性 一個教師有沒有反思的意識、習慣和能力不僅在很大程度上決定了專業發展的程度和專業發展的層次，同時也在很大程度上決定了他課堂教學質量的層次和課堂教學的品位。所謂教學反思，是指教師
2022-07-23
生物課堂教學實效的實踐與思考 摘要學情分析是教學目標設定的基礎，也是教學內容分析(包括教材分析)的依據，還是教學策略選擇和教學活動設計的落腳點。教師要提前知曉學生真實的學情，包括學生已有的生物學知識、學
2022-07-23
充分把握合作的契機 讓學生在充分的探究、討論、交流的基礎上進行小組合作學習，讓每個學生都有發言的機會和互相補充的時間，使不同層次學生的在各個方面都得到發揮和提高，這樣的小組合作學習才是富有成效的。同時
2022-07-23
采取有效措施，提高互動教學的成效 把握教學目標與創設情境能夠激發學生的學習興趣，對于學生思維能力與學習能力的培養也起著重要作用。教師對課程內容的設置的新奇、開放課開發學生的思維，使其養成探究問題、思考
2022-07-23
精心設計導學案 在導學案設計時，要注意導學案中問題的層次性，小組學習問題的起點要低，問題要由淺入深，適當降低教學起點，課堂上盡量讓絕大多學生都能輕松的學習，讓全體學生參與到學習中來。如在蘇教版八年級《
2022-07-23
師生互動教學 一、利用合適的時機，開展互動活動 1.精心備課，巧妙進行互動教學 備課是教學過程中的必要環節，是保證上課質量的前提條件，教師要在領會新課程理念的基礎上進行備課，從多層次多角度入手，備課內容要
2022-07-23
關于情感獨特的功能 情感具有兩重性，在一定條件下有積極的促進作用，在有些情況下起著消極破壞的作用。教學中，情感對學生認知學習具有獨特的功能。具體來說來有以下幾種： 1.1、動力功能 情感對學習者的學習動力
2022-07-23
1認真聽講 很多優秀學生的經驗都說明了一個共同點，即學生的主要功夫應下在課堂上。我們的學習過程，實際上是解決一種矛盾，即已知與未知的矛盾，通過學習把未知轉化為已知，然后又有新的未知的出現，我們再來完成
2022-05-12
1學習初二物理需要理解和記憶 經常見到身邊的某位同學初二物理考試時填空、計算題都對，就是選擇題一錯一連串，原因何在?沒有真正理解和掌握初二物理概念和規律，而這正是學習物理的首要任務、重中之重。什么才算是
2022-05-11
1掌握基本知識要點 與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以
2022-05-11
1初中生物大題解題方法 認真審題。審題是閱讀題干、弄清題意的過程。準確、充分感知題目信息是正確解題的關鍵。 審題一般分為兩步：一是準確挖掘已知條件，二是分析已知條件的內涵，全面準確地找到題干中的已知條件
2022-05-11
1理解知識生物知識 老師講課的時候，所提問的問題之間都有內在的邏輯，跟著老師的提問，認真思考，就可以對概念形成相對完整的理解，有利于后續的學習。 理科學習必須聯系實際，因此圖和實物的重要性無可取代，生物
2022-05-11
1怎么學習初中生物 會聽課 聽課的時候不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動多種感官參與學習。老師講課尤其是講新課的時候，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯系，各年級生
2022-05-11
1聯系自然實際 居住地附近的農田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環境的知識時，
2022-05-11
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