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5、表現(xiàn)手法（寫作手法）： 表現(xiàn)手法（寫作手法）：對比襯托、畫龍點睛（卒章顯志）、鋪墊（引出下文、鋪陳夸張）、想象、聯(lián)想、象征、托物言志（借物抒情、以物喻人）、以小見大、欲揚先抑、設置懸念等。 編輯推
2025-03-28
4、修辭手法及作用： 常見修辭：比喻、排比、對比、反復、反問、反語、借代、設問、引用、夸張、擬人、對偶。 ⑴比喻的作用：把 比作 ，生動形象地寫出了 物的 特點，表達了作者的 感情。 ⑵排比的作用：強調了 物
2025-03-28
3、議論的作用：抒發(fā)作者 情感，畫龍點睛，突出 中心，深化主題。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數(shù)線等 中考時間線的全部重要節(jié)點 盡在
2025-03-28
2、描寫及其作用： ⑴人物描寫。 描寫人物的方法有： ①外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫（正面描寫）。 ②正面（直接）描寫、側面烘托（間接）。 ③細節(jié)描寫。 人物描寫作用：形象準確地揭示了
2025-03-28
1、表達方式有五種：記敘、議論、抒情、描寫、說明。 記敘的作用：交代事件，刻畫人物，突出中心 議論的作用：表明觀點，點明中心 抒情的作用：表達情感，深化主題 第二人稱的作用：便于抒發(fā)強烈的感情，更具感染力
2025-03-28
5、析哲理。作者在文中所抒發(fā)的情感，往往是作者對生活的高度認識，即思想的升華。借物抒情之作，在閱讀時，一定要把握作品的立意，透過關鍵詞句(段)去體味作者所寄寓的道理。抒情散文中的 哲理 常常隱含在以下幾方
2025-03-28
4、品情感。閱讀時，首先要把握住作者的感情脈搏。在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨特的情感。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數(shù)
2025-03-28
3、抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。 根據(jù)文章中心需要，可以①以人為線，②以事為線，③以物為線，④以情為線，⑤以時間為
2025-03-28
2、理順序。研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)、文章怎樣過渡和照應、如何開頭和結尾 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數(shù)線等 中考時間線的
2025-03-28
1、找要素。時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果) 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數(shù)線等 中考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 中考網
2025-03-28
3、議論性的散文 哲理性散文（初中不作要求）。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數(shù)線等 中考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 中考網 微信公眾
2025-03-28
2、描寫性的散文 寫景狀物類，即抒情性散文。 ①寫景類的散文（情景交融的、借景抒情 ）：一般先作情緒上的鋪墊，暗示文眼 寫景狀物，突出特點 景物特點與人的心情相合，使人產生感情上的共鳴 回扣主題，表達作者
2025-03-28
1、記敘性的散文 寫人敘事類。 ①寫人的散文：描寫人的某種精神面貌，通過他的言談舉止，為人處世來達到顯示性格的目的，進一步對要寫的這個人的行為品質進行評價，然后表明作者對某種精神的評價 ，對人的某種精神
2025-03-28
問閱讀后的體會、體驗、啟示、見解？ 要注意觀點正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問題。 按總分總的順序答題： A、指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明
2024-11-13
評價、鑒賞人物、文章主旨 通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質。 答案可以這樣組成：由文中 （言或行）表現(xiàn)該人物 的精神（品質性格、思想個性）。 答案由三部分組成： A、前半部分簡
2024-11-13
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