初一階段是適應期、調整期，主要比的是學習方法。初一學生小升初后步入新的階段，面對新環境多數表現為激動興奮，求知欲強，愿意聽從老師教導、聽父母的話，然而自制力較弱，一旦新鮮感消失則會出現部分學生適應不了新環境，產生被動學習的狀態。初一年級的學習要求學生具有將以前零碎的知識點形成一個知識體系的突出能力，這就需要初一學生在學習的過程中把基礎打扎實，掌握一定的學習方法。

　　學科方面，初一語文今年使用新版本。新版語文遵循了2011版課標的要求，教學重點將側重語文的能力、方法、習慣等基本目標的達成；重視閱讀，強調“讀書”；增加關于語音、文字、詞匯、文體、文學等方面的知識；調整“優秀詩文背誦推薦篇目”，增加“義務教育語文課程常用字表”。教學框架由原來的“閱讀+綜合性學習”改為“閱讀+寫作+綜合性學習”，可見新版語文對于學生寫作能力已作出明確指導與要求。

　　初一英語沿用去年新版教材，教學重點在于系統教授四大時態：一般現在時、一般將來時、一般過去時、現在進行時。初一數學重點知識為有理數與整式的計算，完成從數到式的轉變。一元一次方程的解法及其應用題，增強學生方程思想的應用能力。

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