師：綠色開花植物都有開花的習(xí)性，不過，它們開花的季節(jié)和時(shí)間是不——樣的，哪位同學(xué)能舉一些例子說明這個(gè)問題?

　　生：桃花在春天開放，荷花在夏天開放，菊花在秋天開放，梅花在冬天開放;牽�；ㄔ诹璩�4點(diǎn)左右開放，茉莉花在下午17點(diǎn)左右開放，曇花在夜晚12點(diǎn)開放。

　　[點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生去討論、舉例，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。]

　　師：再請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首古詩(人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開)，哪位同學(xué)能告訴我這兩句的意思是什么?

　　生：當(dāng)人間的花開始凋落的時(shí)候，而山寺里的桃花才剛剛盛開。

　　師：解釋的非常正確，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?

　　生：因?yàn)樯缴系貏莞�，氣溫低，影響了花的開放，說明花的開放要受到外界環(huán)境的影響。

　　師：分析的非常合理。

　　[點(diǎn)評(píng)：引用古詩，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞力以及分析問題的能力。]

　　師：大家都知道，1999年，“世界園藝博覽會(huì)”在我國的昆明舉行，博覽會(huì)上展示了我國繁多的花卉品種，其中包括我國的十大名花，受到全世界人民的矚目和贊揚(yáng)，下面就讓我們?cè)賮碇販匾幌挛覈�植物發(fā)展史上這精彩的一頁(播放博覽會(huì)的部分片段和我國十大名花的圖片)。

　　生：(欣賞博覽會(huì)的部分精彩片段以及我國十大名花的風(fēng)采，并識(shí)別十大名花：“水仙、荷花、牡丹、月季、梅花、菊花、杜鵑、蘭花、山茶、桂花”。)

　　[點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和人生觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。]

　　師：這些花卉無論在形態(tài)、大小還是在顏色上都是不一樣的，但它們卻有著相同的基本結(jié)構(gòu)�；ǖ幕�本結(jié)構(gòu)有哪些，各有什么功能呢?下面我們一起來進(jìn)行探究。

　　實(shí)驗(yàn)探究：

　　師：請(qǐng)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的兩束鮮花，這兩束分別是什么花?

　　生：一束是玫瑰，另一束是康乃馨。

　　師：那么，你們知道這兩種花如果作為禮物是送給什么人，分別代表什么嗎?

　　生：玫瑰送給愛人，代表愛情;康乃馨送給母親，代表健康。

　　師：同學(xué)們的知識(shí)面很廣，知道的真多。好，康乃馨留給各位同學(xué)，回家獻(xiàn)給自己辛勞的母親，表達(dá)對(duì)她的感激之情。我們就用玫瑰作為我們的實(shí)驗(yàn)材料，來探索花的基本結(jié)構(gòu)。

　　[點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的情懷。]

　　師：在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)注意：(1)由外向內(nèi)正確的解剖步驟;(2)避免對(duì)花造成破壞，保存好各個(gè)結(jié)構(gòu)備用;(3)相鄰3位同學(xué)——組，邊實(shí)驗(yàn)、邊討論，共同完成學(xué)案。

　　生：(了解實(shí)驗(yàn)要求和注意事項(xiàng)，解剖、觀察、探究花的基本結(jié)構(gòu)，邊做實(shí)驗(yàn)邊思考并通過討論小組間共同完成學(xué)案。)

　　師：(巡視指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過程，特別注意指導(dǎo)后進(jìn)生的正確解剖和認(rèn)識(shí)。)

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