干貨總結(jié) | 初中物理復(fù)習(xí)的知識(shí)體系構(gòu)建(4)

　　方法五：實(shí)例歸類法

　　物理是一門注重應(yīng)用的學(xué)科，特別是初中物理，幾乎對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，對(duì)實(shí)例分析有一定的要求。

　　而部分知識(shí)點(diǎn)的實(shí)例分析特別多，學(xué)生容易混淆，不如說(shuō)物態(tài)變化和光的傳播這些章節(jié)，對(duì)于這些內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)例歸類是非常必要而有效的。

　　比如說(shuō)，對(duì)“水”的各種物態(tài)變化區(qū)分不了，可以把它進(jìn)行狀態(tài)分類：

　　水：

　　固態(tài)：冰、雪、冰雹、霜；

　　液態(tài)：霧、露、雨、云、“白氣”；

　　氣態(tài)：水蒸氣等等。

　　還有光的傳播這一章，可以將光的具體實(shí)例進(jìn)行歸類為：

　　光的傳播：

　　光的直線傳播：日食、月食、小孔成像、影子；

　　光的反射（平面鏡成像）：湖中倒影、照鏡子、自行車尾燈；

　　光的折射：鋼筆錯(cuò)位、水中筷子彎折、池底看起來(lái)比實(shí)際淺等。

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