初中數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)“點(diǎn)、線、面”式策略例析(4)

　　方法3：“兩圓一線”和“兩線一圓”

　　【說明】分離探究講解等腰三角形和直角三角形的存在性問題，并給出了三種解決方法，為以后解決二次函數(shù)壓軸題中的等腰三角形和直角三角形的存在性問題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從知識(shí)的重構(gòu)、問題的拓展中，總結(jié)出線性問題的通解通法，實(shí)現(xiàn)探究一個(gè)知識(shí)，掌握一種辦法，解決一類問題，即解一題，學(xué)一法，通一類，悟一片。

　　8.已知：定點(diǎn)A(2，1)、B(6，4)和動(dòng)點(diǎn)M（m，0）、N（0，n），存在平行四邊形AMBN；

　　【說明】分離探究講解平行四邊形的存在性問題，給出了多種處理方法，我以后解決二次函數(shù)壓軸題中的平行四邊形的存在性問題打下基礎(chǔ)。

　　9.已知：定點(diǎn)A(2，4)、B(6，1)和動(dòng)點(diǎn)M（m，0）、N（0，n），存在周長(zhǎng)最小的四邊形。

　　【說明】分離探究講解平行四邊形周長(zhǎng)最小問題。

　　課堂小結(jié)：

　　1.“點(diǎn)”的知識(shí)

　　2.“線”中方法

　　3.“面”上思想

　　【說明】讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，注意從數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想這三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

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