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在初中數學的學習中，幾何一直是大多數學生的難題，那么學習幾何到底有沒有捷徑呢？我們又應該怎樣來學習幾何呢？我認為學生在學習幾何的過程中要過好以下四關： 1概念關 初中幾何將邏輯性與直觀性相結合，由生產生
2022-11-10
定義 有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形(rhombus). 性質 ①菱形的四條邊都相等; ②菱形的對角線互相垂直，并且每一條對角線平分一組對角. 注意：菱形也具有平行四邊形的一切性質. 判定 ①有一組鄰邊相等的平行四
2022-10-15
【例題】 如圖①，在四邊形ABCD中，AC BD于點E，AB=AC=BD，點M為BC中點，N為線段AM上的點，且MB=MN (1)求證：BN平分 ABE; (2)若BD=1，連接DN，當四邊形DNBC為平行四邊形時，求線段BC的長; (3)若點F為AB的中點，連接
2022-10-15
2022-10-15
易錯點1：平行四邊形的性質和判定，如何靈活、恰當地應用。三角形的穩定性與四邊形不穩定性。 易錯點2：平行四邊形注意與三角形面積求法的區分。平行四邊形與特殊平行四邊形之間的轉化關系。 易錯點3：運用平行四邊
2022-10-15
我認為學生在學習幾何的過程中要過好以下四關： 1概念關 初中幾何將邏輯性與直觀性相結合，由生產生活中的實際幾何模型，抽象出幾何概念。在學習中應先觀察幾何模型，形成感性認識，在此基礎上，再給出數學名稱，畫
2022-10-15
易錯點1：平行四邊形的性質和判定，如何靈活、恰當地應用。三角形的穩定性與四邊形不穩定性。 易錯點2：平行四邊形注意與三角形面積求法的區分。平行四邊形與特殊平行四邊形之間的轉化關系。 易錯點3：運用平行四邊
2022-09-07
2022-09-07
2022-09-07
2022-09-07
2022-09-07
2022-09-07
2022-09-07
2022-09-07
2022-09-07
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