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初二生物學習方法:課前預習的方法 課前預習是上課的基礎和準備，有利于學生主動學好課程和自學能力的提高，特別是有利于學生獨立思考能力的提高，課前預習是不可缺少的環節。 閱讀教材，理解教材的含義，對重點
2018-03-19
初二生物學習方法:如何提高聽課效率 一個學生的學習過程中，上課占了大部分的時間，無論哪個學生要想學習好，都要寄希望于課堂。怎樣提高聽課的效率呢？ 上課的目的性要明確，要帶著預習時不懂的問題聽講；聽課
2018-03-19
初二生物學習方法:課上注意鞏固 教師授課如果用15～20分鐘，剩下的時間留給學生鞏固復習。鞏固內容可以由教師帶領，也可以由學生自己復習。學生自己復習時，對教材內容要先理解，再嘗試記憶。學會識圖，對圖是否
2018-03-19
初二生物學習方法:要注重觀察和實驗 生物學是一門實驗科學。沒有觀察和實驗，生物學就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在做每個實驗之前，要認真閱讀實驗指導。在做
2018-03-19
初二生物學習方法:要注重理論聯系實際 生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。我們在日常生活中，可以將生物知識跟實際生活相聯系。例如，我們在學習食物鏈的時，首先要搞清楚 食物鏈 的定義是什么？誰是
2018-03-19
初二生物學習方法:課后復習要及時 復習是進一步消化理解、鞏固記憶的過程，是學習不可缺少的環節。有的學生平時不注意復習，考前突擊覺得自己都會了，但一考試就答不好，這是為什么呢？原因就在于這些學生學習目
2018-03-19
初二生物學習方法:課外提高自學能力 課外學習應靈活自由、方法多樣，目的在于深刻理解教材，擴大知識面，培養興趣和愛好，提高自學能力。需要提醒的是盡可能的選擇的書籍要適合自己，還要正確處理課內課外的關系
2018-03-19
初二生物學習方法:一、初中《生物》的內容 現行初中《生物》課本，根據其內容，可概括為五大類： (一)植物;(二)細菌、真菌、病毒;(三)動物;(四)人體生理衛生;(五)生物的遺傳、進化和生態。在教學內容中，主要體
2018-03-19
初二生物學習方法:初中《生物》的特點 初中《生物》主要介紹生物的形態、結構、生理功能及生態知識，側重于生命現象的描述。它與其他學科一樣，也有自己的規律和特點，它既屬于自然科學的范疇，又具有自身的獨特
2018-03-19
初二生物學習方法: 先記憶，后理解 ，掌握基本知識要點 與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌
2018-03-19
初二生物學習方法:注重理論聯系實際，達到學以致用的目的 生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯系這些實際。聯系實際的學習，既有利于扎實掌握生物學知識，也有利于提
2018-03-19
初二生物學習方法:掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果 1.簡化記憶法。 即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。 2.聯想記憶法。 即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。
2018-03-19
初二生物學習方法:會聽課 課堂上不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動多種感官參與學習，這樣在大腦皮層上形成許多個興奮中心相聯系，留下不易肖退的記憶痕跡。老師講課尤其是講授新課，
2018-03-19
初二生物學習方法:善閱讀 閱讀是學習最基本的一種學習方法，閱讀能力是學習能力的重要標志。良好的閱讀能力是順利地掌握知識，發展智力的最佳手段。閱讀時同學們可參考以下幾種方法： 出示提綱導讀：可以將要學
2018-03-19
初二生物學習方法:孤規律 規律是事物本身固有的本質的必然聯系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環境相協調，以及簡單 復雜、低級 高級、水生 陸生的進化等都具有一定的規律。
2018-03-19
初二生物學習方法:歸納運用 一本書的內容上完了，這本書中到底講了些什么，你有沒有想過對它們進行歸納、概括呢?最好打破章節界限，列出一些標題，把各種知識相互融合在一起，形成網絡或體系。 例如，學了循環
2018-03-19
初二生物學習方法:觀察比較 觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環節。如觀察生物的形態結構、生活習性、生長發育等等。要想有效地發揮
2018-03-19
初二生物學習方法:認真預習，專心聽講，做好筆記 1. 想收到好的聽課效果，就需要課前做好預習。 2. 上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。 聽講 是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關問題。 3
2018-03-19
初二生物學習方法:歸納整理、對照比較、重視圖解 1. 充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。 2. 用心比較各種生物、現象之間的聯系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。
2018-03-19
初二生物學習方法:源于生活、用于生活 一方面，生物學研究的東西都是活生生的。 活 的東西，重在理解，切忌 死 記硬背！ 活學 另一方面，生物是一門生活科學，她來源于自然、源于生活。緊密地聯系生活實際，知
2018-03-19
初二生物學習方法:人人動手、親自實驗 俗話說： 百聞不如一見，百看不如一驗。 實驗教學是生物學主要特點。初中生物教材中有許多實驗、實習、調查等探究活動，這些探究活動不僅能幫助同學們掌握知識，而且能夠使
2018-03-19
初二生物學習方法:用生物學的基本觀點統領生物學的學習 樹立正確的生物學觀點，可以更迅速更準確地學習生物學知識。所以在生物學學習中，要注意樹立以下生物學觀點： 1．生命物質性觀點生物體由物質組成，一切
2018-03-19
初二生物學習方法:專家淺談初中生物學習方法 一般科目的學習分為四個環節：預習、聽課、鞏固、提高。當然，生物也不例外。 預習是輕松但又必需的環節，為了提高聽課效率，課前可將課本的重點、難點與自己不懂的
2018-03-19
初二生物學習方法:學好生物的訣竅 I、瞧察、實驗的要領 生物學是一門實驗很強的學科，要想控制它，就得親身瞧察、實驗。不管動物學、動物學還是生物衛生，都與實踐聯系很緊密，所以學習每一章每一節都需注重從
2018-03-19
初二生物學習方法:閱讀、探究的要領 閱讀教科書是獲得學問的重要途徑之一。只要賣真閱讀教科書，才華深進理解并牢固控制所學習的學問。怎樣閱讀呢? (一)可接納帶著標題閱讀的要領 如學習 魚的多樣 一節時，可
2018-03-19
初二生物學習方法:閱讀、回納整理要領 回納整理學習內容不但利于控制學問，利于記憶，并且更重要的是能從事物之間更廣泛的聯系中找到新的規律，悟出新的原理來。所以，每學完一章，要小結一次，回納本章主要內容
2018-03-19
初二生物學習方法:科學方法的定義及其教育價值 科學方法是科學進步的動力和組成部分,沒有科學方法就沒有科學的發生和發展。從生物科學發展史的角度看，每項重大的科學發現和科學進步，都離不開新的科學方法的出現
2018-03-19
初二生物學習方法:重要科學方法的解析 人教版義務教育生物學教科書十分重視科學方法的學習，建立起一個比較清晰的便于學生學習的科學方法體系：教科書設計了一個專門介紹科學方法的欄目，一方面結合教材內容，循
2018-03-19
初二生物學習方法:比較與分類 比較是人們根據一定的認識和實踐目的，把一事物與其他事物的屬性和特征加以比較，以確定事物之間的共同點和差異點的思維方法[6]。比較法是初中生物教學中常用的方法。例如，比較植物
2018-03-19
初二生物學習方法:歸納與演繹 人們對事物的認識往往從個別開始，然后擴展到一般，再從一般進一步認識個別。歸納就是在個別中發現一般的推理形式和思維方式，演繹就是在一般中發現個別的推理形式和思維方式。歸納
2018-03-19
初二生物學習方法:分析與綜合 分析是把研究對象的整體分解為一個個部分或局部，分別進行研究的思維方法。綜合與分析相反，是從整體上去認識和把握研究對象的思維方法。分析是綜合的基礎，綜合是分析的發展，分析
2018-03-19
初二生物學習方法:科學方法的學習切勿形式化 進行科學探究是學習科學方法的重要途徑。一些教師一提到科學探究，言必稱探究的六個步驟：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。每個探究活
2018-03-19
初二生物學習方法:科學實例或實驗學習科學方法 經典的生物學實驗是學習科學方法的最好載體。例如，普利斯特利的小鼠實驗蘊含著控制變量和設計對照實驗的科學方法；孟德爾的豌豆雜交實驗蘊含著假說 演繹的科學方法
2018-03-19
初二生物學習方法:注意科學方法的局限性 任何一種科學方法，在實踐的應用中都會存在局限性，切莫以為運用了這種科學方法，得出的結果或結論就一定是真實可靠的。人的觀察會存在一定的局限性，眼見不一定為實，還
2018-03-19
初二生物學習方法:掌握基本知識要點 與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各
2018-03-19
初一生物學習方法： 先記憶，后理解 ，掌握基本知識要點 與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是
2018-03-19
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