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初中學習方法：人體泌尿系統的組成 泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。腎臟是形成尿液的器官。 輸尿管、膀胱和尿道是排尿的通道，而膀胱還有暫時貯存尿液的作用。
2018-01-20
初中學習方法：尿液的形成和排出過程 尿液的形成：腎是形成尿液的器官。尿液的形成主要經過濾過和重吸收兩個連續過程。尿液的形成主要與腎單位有關系。腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊壁起濾過作用。 當血液
2018-01-20
初中學習方法：神經調節的基本方式和反射弧的結構 神經調節的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射唬反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。 如：膝跳反射、縮手反射等簡單反
2018-01-20
初中學習方法：人體內幾種激素的作用 （1）生長激素的作用： 侏儒癥患者幼年時期生長激素分泌不足所引起的身材矮校 巨人癥患者幼年時期生長激素分泌過多所引起的身材過高。 （2）甲狀腺激素： 缺碘會引起
2018-01-20
初中學習方法：常見的藻類、苔蘚和蕨類植物 藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。 常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。 苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環境中，一般具莖、
2018-01-20
初中學習方法：觀察種子的結構 （1）觀察菜豆種子的結構： ①取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。②剝去種子最外面的一層種皮，分開合攏著的兩片子葉。③用放大鏡仔細觀察子葉、胚根、胚芽、胚軸，看看它們各
2018-01-20
初中學習方法：常見的裸子植物和被子植物 裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。 常見的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。 被子植物：種子外面有果皮包被。 常見的被子植物：桃、大豆、水稻、
2018-01-20
初中學習方法：種子萌發的條件 自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的，并且度過休眠期。 外界條件：適宜的水分、充足的空氣和適宜的溫度。
2018-01-20
初中學習方法：生物和細胞 光學顯微鏡各個部件的名稱和作用 鏡座 穩定鏡身。鏡柱 支持鏡柱以上的部件。鏡臂 握鏡的部位。載物臺 放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾。 鏡筒 上端安裝目鏡，下
2018-01-20
初中學習方法：細胞的基本結構和功能 ①細胞膜 具有保護細胞內部的作用，還能控制細胞內外物質的進出。 ②細胞質 細胞質內含有許多與各種生命活動有關的微細結構。活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界
2018-01-20
初中學習方法：洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察 制作步驟： （1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。 （2）把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。 （3）把撕下的薄膜放在載玻片中
2018-01-20
初中學習方法：口腔上皮細胞裝片的制作和觀察 （1）用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。 （2）用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下， （3）把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴
2018-01-20
初中學習方法：線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用 （1）線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器 （2）葉綠體：葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中。 （3）線粒體：將有機物中的化學能釋放出
2018-01-20
初中學習方法：細胞核在生物遺傳中的作用 細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令。
2018-01-20
初中學習方法：細胞通過分裂產生新細胞 細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞
2018-01-20
初中學習方法：細胞的生活 第一節 細胞的生活需要物質和能量 一、細胞中含有兩類物質。 1、 無機物：水和無機鹽 2、有機物：糖、脂類、蛋白質、核酸 二、細胞膜控制物質的進出。 細胞膜能夠讓有用的物質
2018-01-20
初中學習方法：細胞核是遺傳信息庫 一、遺傳信息的定義：上一代能把控制生長發育的信息傳給下一代，這樣的信息就叫做遺傳信息。 二、遺傳信息儲存在細胞核中。由克隆羊的故事可以得出這個結論。 三、細胞核中
2018-01-20
初中學習方法：細胞通過分裂產生新細胞 細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞
2018-01-20
初中學習方法：細胞的生活 第一節 細胞的生活需要物質和能量 一、細胞中含有兩類物質。 1、 無機物：水和無機鹽 2、有機物：糖、脂類、蛋白質、核酸 二、細胞膜控制物質的進出。 細胞膜能夠讓有用的物質
2018-01-20
初中學習方法：細胞核是遺傳信息庫 一、遺傳信息的定義：上一代能把控制生長發育的信息傳給下一代，這樣的信息就叫做遺傳信息。 二、遺傳信息儲存在細胞核中。由克隆羊的故事可以得出這個結論。 三、細胞核中
2018-01-20
初中學習方法：細胞通過分裂產生新細胞 一、生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。 二、細胞的生長：新產生的細胞體積很小，通過不斷地從周圍環境中吸收營養物質。并且轉變成組成自身的物質，體積逐
2018-01-20
初中學習方法：觀察細胞的結構 第一節 練習使用顯微鏡 一、顯微鏡的構造。 二、使用顯微鏡的方法步驟：1、取鏡和安放2、對光3、觀察 三、目鏡內看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放
2018-01-20
初中學習方法：植物細胞的結構 1、 模式圖。細胞主要由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核構成。細胞質內含有液泡、葉綠體 2、細胞壁的作用：起保護和支持細胞的作用。 3、西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細胞液中
2018-01-20
初中學習方法：觀察動物細胞 一、人和動物的細胞形態不同，基本結構是一樣的。 動物細胞模式圖。主要由細胞膜、細胞質、細胞核構成。 二、植物細胞和動物細胞在結構上的相同點和不同點： 相同點是：都有細
2018-01-20
初中學習方法：生態系統的組成 生產者（主要指綠色植物） 1、生物成分： 消費者（主要指動物） 2、非生物成分：陽光、空氣、水等。 分解者（主要指細菌和真菌等微生物） 構成生態系統的各種生物之間是相互
2018-01-20
初中學習方法：生物圈是一個統一的整體 1、生物圈中的各種生態系統，由于地域相隔，表面看來好像毫不相干，但實際上都存在著一定的聯系。 2、整個生物圈在結構和功能上是一個整體，它是地球上最大的生態系統。
2018-01-20
初中學習方法：生物對環境的適應和影響 一、生物對環境的適應。 每一種生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。 二、生物對環境的影響。如：蚯蚓松土。沙地植物防風固
2018-01-20
初中學習方法：生物圈 一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活動的領域及其居住環境的整體，生物圈是地球上所有生物共同的一個家。 二、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。 三、生
2018-01-20
初中學習方法：環境對生物的影響 一、影響生物生活的環境因素分兩類：1、光、溫度、水、空氣等非生物因素。2、生物因素。 二、非生物因素對生物的影響：所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個
2018-01-20
初中學習方法：生物的特征 1、生物的生活需要營養。生物的一生需要不斷從外界獲得營養物質，維持生存。 2、生物能進行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。 3、生物能排出身體內產生的廢物。 4
2018-01-20
初中學習方法：調查我們身邊的生物 一、調查的一般方法： 1、明確調查目的。2、選擇材料用具。3、方法步驟： （1）選擇調查范圍。（2）分組。（3）設計調查路線。（4）調查記錄。（5）歸類整理分析。 二、
2018-01-20
初中學習方法：生物的特征 1、生物的生活需要營養。生物的一生需要不斷從外界獲得營養物質，維持生存。 2、生物能進行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。 3、生物能排出身體內產生的廢物。 4
2018-01-20
初中生物學習方法：論文有效備課 1、有效備課要求教學目標明晰、具體、精確傳統備課中常用了解、掌握、理解等動詞描述的教學目標，學生因太抽象而不知所措。在新課程改革的背景下，課標已不同于傳統的教學大綱，
2018-01-20
初中生物學習方法：有效講授 1、有效講授要求能夠吸引學生的注意講授首先要能夠吸引學生的注意。方法一是創設情境。方法二是把教學目標告訴學生，在傳統的講授中，教師一般不會將教學目標告訴學生，而有效講授要
2018-01-20
初中生物學習方法：有效提問 1、有效提問要求問題保持大眾性提問能引起大多數同學的思維共鳴，學生躍躍欲試，爭先恐后要求回答，課堂氣氛可立即活躍，提問要向全體學生發問，抽答面要廣，這就必須要求所提問題必
2018-01-20
初中生物學習方法：有效傾聽在學習過程中 如果希望學生學會傾聽，那么也必須從教師的耐心傾聽開始。教師在提問后，要給學生留出足夠的時間進行思考和回答，讓學生感覺到教師在等待和傾聽。在傳統的教學中，常見的
2018-01-20
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